Amplificadores, señales, circuitos … agh !!
1. Tomar apuntes en clase.
Vale, sencillo. Copias lo que el profesor va contando y escribiendo en la pizarra, como tienen tendencia a equivocarse y a corregir lo que ya has copiado, al final, en vez de apuntes, tienes un bonito cuadro surrealista, flechas de aquí hacia allí, asteriscos, paréntesis, notas. Total, tienes que ponerte luego por la tarde, hacer un profundo análisis e intentar descifrar ese código extraño que ni yo mismo pienso que he copiado a veces. Pero claro, mientras has copiado, ¿ te has enterado de algo ? difícilmente, no sé si será por eso que dicen de que los hombres no pueden hacer dos cosas al mismo tiempo o porque yo soy patoso, pero copiar y entender son incompatibles!!!!
Por la tarde, con la ayuda de algún libro relacionado con la materia intentas descifrar lo que has escrito. Poco a poco lo vas entendiendo y lo vas pasando a limpio para poder regresar en su día a mirarlo y poderte enterar de qué iba el asunto cuando lo dieron en clase. Sin embargo, una hora de clase no se corresponde a una por la tarde entendiendo lo que has dado… así que te vas quedando atrás y ellos siguen dando más y más temario…
Total, en dos pasos y casi dos semanas ya estás perdido, y con elementos en tus apuntes como estos :
Hay otro pequeño problema también. De todas las asignaturas hay tres que son casi idénticas por el momento : IACR, EBAS y LMEL . En todas ellas hablan sobre lo mismo, circuitos, resistencias, condensadores, Kirchhoff, Ohm, Thévenin, tensiones, amplificadores… y podría seguir un buen rato. Por lo que llega un momento en que te encuentras totalmente perdido porque no sabes quién te ha contado qué y ahí es cuando empiezas a confundir las cosas, un profesor te dice que lo hagas así, el otro de otra forma… total, como he dicho antes… estás perdido…
p.D : ¿ Por qué no pregunté donde me metía ? 
Hay 4 comentarios
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uhm, q bonito es solo ir a dos clases
ves, yo eso tampoco lo sabia, pero ya me di cuenta
Wueno, aunque diga eso, en el fondo me gusta, que es lo importante, porque sino … mal íbamos. Cómo me dijo Gonzalo el otro día :
Se quedó agusto
Jajajaja amigo Onir… has descubierto la quintaesencia de los problemas telequiles…
Tras mis experiencias por la escuela te dire que todo apunte tomado en clase tiende a ser considerado arte cubista o abstracto (depende de la caligrafía) por tanto… el briconsejo de hoy sería: “Hazte crítico de arte” xDD
Porque pasar a limpio los apuntes a diario, por semanas, por semestres es imposible… a no ser que usases singularidades espacio-temporales que solo ve Hawkings.
Jejeje weno un saludo chico.
Y cuanto menos te interesa la asignatura más tienden tus apuntes a obras abstractas … es sistemático.